肖艳 黄卫

摘要：本文在语言景观研究理论基础上力求全面描写益阳市四所高校校园语言景观，探究其语码选择、语码呈现方式、语言文字使用情况、语言景观的社会文化等。并试图找出益阳市大学校园内语言景观的不足之处，以期引起人们对益阳市大学校园语言文字规范和语言景观构建的关注。

关键词：语言景观;大学校园;构建

一、益阳市大学校园语言景观现状

（一）益阳高校校园语言景观语码取向

益阳市高校语言标牌上出现的语言文字符号包括汉语、英语、韩语、日语、拼音、数字、符号等7种类型。根据益阳市高校的语符使用情况可以得出以下两点结论：

第一，汉字标牌占绝对主导地位。益阳市高校的语言景观中，纯汉字型标牌约占总数五分之四;其次是混合型标牌，占比17.9%;最少的是纯外文标牌，仅2个，占比0.28%，且这两个纯外文标牌都是英文。第二，英语是强势外语。益阳市高校语言景观中共使用到了3种外语，分别是英语、日语、韩语，三种外语中，英语的使用率最高，日语、韩语语言景观中的使用频次极低，其字刻大小、排列顺序等也都处于次要地位，信息功能较弱。

（二）益阳高校校园语言景观语码呈现方式

1.汉字字体

益阳市高校语言景观中的汉字字体分为两大类，一类是手书体、一类是印刷体，手书体分为书法和普通两种，书法体是指书写得较美观的字体，在标牌上常常写有“某某某书（题、撰）”或刻有书写者印章，常见标牌是学校校名校牌;普通体是指写的较普通随意的手书体，通常是学生组织或者学生社团书写张贴的招新通知、考试指引、通报信息和宣传用语等等;印刷体分为宋体、楷体、行楷体、黑体、隶书体等等，通常用于宣传标语、横幅、广告语、广告牌、招聘信息等。

2.字体颜色

不同的色彩背后蕴含着不同的象征意义，能给人带来不同的联想，红色是积极主动的;白色是一切色彩中最完美的色彩，象征着纯洁、洁净;黑色作为一种现代的色彩，具有稳定、严肃、坚毅的象征性情感。总体上看，益阳市高校语言景观黑、白色字体标牌最多，共有536个，占比75.6%。

3.语码表现角度

从收集的语言景观来看，四所高校的语言景观语码表现角度有其共同点和差异化表现，共同点主要是集中于语码表现的同一性、语码转换的一致性等，在收集到的语言景观资料中，绝大多数都是汉字呈现，纯汉字占比81.8%，这就说明语码表现的同一性;在语码转换中，汉字转换为英文的语言景观占比接近17.9%。

二、益阳高校校园语言景观特点

1.各校专业特色突出

湖南城市学院在建筑规划等专业上有独特优势，在校园内就能时常看见一些设计规划图类的语言景观;益阳职业技术学院以培养各行业的职业化专门人才为目标，体现在校园景观上，就出现了该校相关专业学生毕业后从事职业的介绍、宣传;在益阳医学高等专科学校，口腔医学是该校的优势专业，该校存在大量关于口腔医学相关的宣传画、科普知识;湖南工艺美院是结合了艺术领域的职业院校，在校园语言景观的设置上也是富含颜色搭配、融入雕塑艺术、空间和视觉的运用等专业知识，让语言景观也具有高辨识度，带上了美院色彩。

2.蕴涵丰富的本土历史人文信息

“益阳三周”是中国现代史上三位籍贯益阳的文化名人，他们是著名无产阶级理论家周扬、著名作家周立波和著名历史学家周谷城，湖南城市学院就设置了“益阳三周”文化长廊，让广大学子铭记和学习。湖南工艺美院在传承湘绣方面取得了巨大的成就，校园内部的湘绣工作室和各种与湘绣有关的语言景观随处可见;益阳医学高等专科学校也存在关于益阳籍医学名人蔡用舒的介绍和事迹学习宣传栏;益阳职业技术学院有纪念益阳籍著名教育家张国基而设立的道路标牌。

3.语言景观和价值观的培育相融合

湖南城市学院为社会发展而培养各领域人才，“三周”文化长廊熏陶学生的人文气质，建规楼、土木楼等设置的建筑规划图均是益阳各县市的范例，这是培养学生学以致用、为国为民、投身社会主义建设的价值观念;益阳医学高等专科学校基于医学特色，设置了和伟大护士南丁格尔相关的大量语言景观，还有医学生誓言、各类医学名人名言，在无形中培育学生献身医学、救死扶伤的价值观;在益阳职业技术学院中，宣传工匠精神的语言景观很多，基于学校的培养技术人才的目标宣扬工匠精神，培育精益求精的价值观。

三、益阳市大学校园语言景观存在的问题

（一）风格趋同，特色不足

在大学校园建设的热潮中，多数大学都在提倡建设出一个生态的、和谐的、先进的校园，在这样的理念下，对本校的特色文化方面考虑较少，致使校园语言景观设计风格千篇一律的现象也尤为明显，缺乏鲜明的校园文化特色。通过调查可以看出，一些校园语言景观在设计风格方面没有彰显本校固有的特色，对于校园文化是十分欠缺的。

（二）盲目借鉴，布局无序

大学校园内的部分语言景观建设的时间晚于校园建设落成的时间，所以在校园建设规划阶段，很多语言景观如雕塑和纪念碑文并不在校园语言景观的规划内，后期的语言景观建设的风格和内涵就会略显无序，不能紧密契合，造成杂乱和无序性，影响了校园环境的美观，对校园文化的传承与发展也没有起到应有的作用。

（三）功能重复，辨识弱化

大学校园里的语言景观標牌在设置之初，对同一目标物可能会有多个标牌共同表示，比如说行政楼由私人或机构出资建立，行政楼就会以个人或机构名命名，但同时也会在行政楼墙体外侧标注行政楼字体;此外还存在给楼栋进行编号，如城市学院学生公寓就有德馨苑，包含了10栋—15栋，但每栋楼又有独立的楼号，如11栋是单独一栋，12栋又是单独一栋。这样导致的后果就是语言景观标牌的功能重复，学生没有统一的称呼，导致辨识度不高。

语言景观在生活中扮演着重要的角色，值得我们进一步去关注，尤其是高校的语言景观，在育人、文化传承等方面更是发挥了独特的作用，只要我们正视高校语言景观，多措并举解决现存的不足之处，语言景观必将在培育人、感染人、塑造人中做出重要贡献。

参考文献：

[1]高珊. 历史街区语言景观研究—以杭州清河坊为例[D]. 杭州：浙江财经大学，2018.

[2]伍坤. 城市语言景观的文化价值研究[D]. 成都：西华大学，2017.