田宁

摘   要：根据近几年大环境的变化，高中学生感觉语文学习越来越枯燥无味，甚至不能将课上所学的知识运用到实际中，往往只了解表面含义，不解深意。针对这种情况，教师要创造让学生愉快的环境，建立好互赢的师生关系，创造活泼轻松的课堂氛围，采取多样化的教学方法，以让学生愉快地自主学习，并且快乐地爱上语文。

关键词：高中语文;愉快教学;创新;机械化

中图分类号：G633.3   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）20/23-0038-02

在这个高速发展的社会，学习知识变得尤为重要，没有知识很难在社会中立足，更易被这个复杂的社会淘汰。所以人们也越来越重视教育事业的发展，希望学生可以提高知识水平，更好地在社会上立足。但我们也注意到很多高中学生纵能背诵万千古今名言诗句却不能理解其深意，不懂学以致用，这也引发了笔者的深思。

作为语文教师，我们要脱离讲授式的传统教学法，要增强学生的独立性、创造性和主动性，让他们主动去挖掘知识并在愉悦的教学环境中学知识。那么如何才能做到让学生在愉悦的环境中学习呢？如何把教学转变成乐学呢？

一、要创造让学生愉快学习的良好环境

所谓，“一方水土养一方人”，古代的孟母三迁也表现出了环境对孩子教育的重要性，这种潜移默化的影响是深远的。目前教学模式存在一种奇怪的现象，那就是学生和教师呈现机械化，即学生对知识的理解趋向于程序式的被动，教师在过程中扮演“鞭策者”，缺少主动引导。……