【摘要】在高中英语课本之中，语篇是非常重要的教学内容。在阅读教学的过程之中，带领高中生探究语篇的主题意义，能够有效提升学生的思维能力与理解能力。让学生更加深刻地把握英语文章，增强阅读水平。现在，我国坚持发展素质教育，以培养学生的核心素养为教育重点。在高中阶段，开展英语阅读教学，从探究主题意义出发，对于高中生而言，有着非常积极的意义，能够有效提升他们的综合素养，促进他们的全面发展。笔者在本文之中，就如何在主题意义探究的基础上，开展深度阅读教学，提出了相关的看法和建议。

【关键词】高中英语;深度阅读教学;主题意义;教学策略

【作者简介】周艳（1985.01-），女，汉族，福建福清人，福清市教师进修学校， 二级教师，大学本科，研究方向：初高中英语教学。

随着我国教育事业的不断发展，新课改提出了更多的要求：高中英语教学的过程之中，必须要注重培养高中生的文化意识、语言能力、学习能力、思维品质等核心素养。不仅如此，新课改还提出，基于主题意义开展阅读教学，可以让学生更加深刻地去理解语篇意思，提升思维能力，增强学习效率。所以，作为一名高中的英语教师，必须要严格贯彻新课改的要求，在开展英语阅读教学时，带领学生们积极探究语篇的主题意义，保证英语这门学科的功能性。然而我国目前的一部分高中英语教师，在教学的过程之中，仍旧单一地在课堂之中传授文本知识，忽略了英语语境下的语法和词汇知识的学习。……