【摘要】当下的初中英语教材在内容丰富的同时多存在知识碎片化的情况。准备一堂优秀的初中英语单元复习课不仅对于掌握知识、理清逻辑具有重要意义，更是培养学生核心素养的关键所在。本文从确定复习目标、单词的整理与应用、语法句型和其他注意问题这四个角度出发，深入探讨了初中英语单元复习课中教师在安排课程及上课过程中应注意的问题。帮助初中生梳理教材文本、检查知识疏漏，同时构建知识网络、提高综合能力。希望能为准备单元复习课的老师提供一些帮助。

【关键词】初中英语;单元复习课;核心素质

【作者简介】孙晖，河北省邯郸市丛台区实验中学，英语教师。

目前初中英语教学所用的教材多以单元形式合并构成，每一单元包含多节课。以冀教版英语教材为例，一册教材八个单元，每单元以中心话题展开六节课。教材以这样的方式编写可深化学生对必须掌握的话题的理解。但由核心话题展开的一些零散知识点以及本话题内部的碎片化教学并不能保证学生形成脉络清晰完整的知识框架，此时需要对学过的知识进行再一次梳理和总结，即复习。

古语曰：温故而知新。意思是说，通过复习巩固旧的知识来学习新的知识。这里强调的就是复习对于学习的重要作用。学与习代表两方面，“学”是指接受新知识，“习”就是指要复习，要进一步记忆、理解、归纳、总结已学过的知识。在学习的过程中，只学不习，学习的东西不仅不能掌握使用还会很快遗忘。……