【摘要】板书设计是小学英语故事教学过程中的不可缺少的一个环节。板书设计通过用关键词、图片、线条、颜色和联系建构板书，对小学生理解故事教学内容，理清故事教学思路，增加故事内容，复述故事内容，有很大的作用。

【关键词】思维导图;故事教学;板书设计;教学效率

【作者简介】张晓玲，南京市六合区金牛湖中心小学。

思维导图是“终极的组织性思维工具。在教学的过程中有了它，我们可以把一非常乏味枯燥的信息变成彩色的、生动的、容易记忆的图。”故事教学中，传统板书是行列式或纲要式的线性板书，有明显的缺陷，它不仅效率较低、还文字繁琐、难以生成创新想法、形式呆板。而思维导图式板书比传统板书更精炼，能更生动活泼的呈现教学知识理论间的联系与层次，更容易补充和更新故事内容，在教学的方式方法上更容易引起学生的学习积极性。

一、思维导图式板书在故事教学中所占的优势

在小学英语故事教学课堂中，思维导图式板书对学生理清故事思路、构建知识网络起着很大的作用，也为学生提供了有效的脉络支架，帮助学生提高课堂学习效率。

大部分的故事教学都隐藏着一根故事主线，在故事教学中，学生如果抓着这根主线，理清故事思路，就可以快速阅读和高效解读故事内容。

二、思维导图式板书在故事教学中的设计元素

在教授新知之前，根据故事内容，授课教师要提前精心设计故事部分的板书设计。……