【摘要】英语是初中阶段三大基础学科之一，随着全球化趋势的发展，我国的教育体制也在不断地进行改革完善，对于学生英语水平的要求也在逐步提升。英语教学已经不能仅仅局限于让学生能看懂、会做题、会考试这种应试教育的层面，而应是更关注学生英语的应用能力，让英语真正成为学生学习和成长的辅助工具，这也是新课改的要求。然而，虽然当前很多英语教师已经逐步更新了教学观念，但仍有不少教师仍是以应试考试、提升考试成绩为教学主要目标，对于学生英语应用能力的关注度则相对较少。因此，这也就需要教师不断更新自身的教学观念及教学方式，而互动式教学则能够发挥明显优势。因此，本次研究就初中英语教学现状入手，对互动教学的应用策略及注意事项进行分析，以提升课堂教学质量。

【关键词】初中英语;英语教学;互动教学

【作者简介】王灼英，福建省宁德市霞浦县民族中学。

英语作为一门重要语言，在各阶段教学中的作用都是不可忽略的。当然，英语教学也不只是教会学生基础知识，而应是在此基础上强化对学生英语实际应用能力培养的重视，促使英语真正成为学生学习发展的工具，而非单纯的考试科目。结合教学实际发现，互动教学更利于学生利用英语交流，对丰富英语课堂、提升教学效果作用理想。

一、 初中英语教学现状

初中英语是一个起承转合的阶段，既是小学英语的延伸，也是高中、大学英语的铺垫，对今后对英语的应用有非常关键的作用，其作用和价值是不能忽视的。……