【摘要】反思性教学是新教学体制下受到广泛关注和推崇的先进教学理念和教学思想，基于新教学体制的影响在初中英语教学实践中，积极探索反思性教学的合理化组织实施，能提高英语教学综合效果，对于学生英语综合素质的培养也能起到相应的推动作用。本文笔者结合新教学体制的影响，针对初中英语教学反思的应用进行了系统探究，希望能发挥反思性教学的重要作用，为学生系统学习英语知识搭建良好的平台。

【关鍵词】新教学体制;初中英语;教学反思

【作者简介】杨卫东（1968.02-），男，汉族，山东济南人，山东省济南市历城区彩石中心小学，高级教师，本科，研究方向：英语教育。

在经济社会发展水平逐步提升的情况下，教育领域也开始深化教育改革，特别是随着新课程标准的制定，在初中英语教学实践中，新教学模式的应用开始引发广泛关注，如何探索能适应新教学体制的教学方法，成为新时期初中英语教学改革实践中需要重点关注的问题。因此，在新教学体制的影响下，初中英语教师可以尝试从教学反思入手，探索反思性教学法的合理化应用，指导学生对英语知识进行系统的学习和探索，从而展现初中英语教学反思的价值，全面促进新教学体制下初中英语教学活动人才培养工作呈现出全新的发展状态。

一、新教学体制下初中英语教学反思的应用重要性

新教学体制下，初中英语教师有意识地探索教学反思的实践应用，能够从多角度对学生实施教育指导，也能循序渐进地促进新课程标准在初中英语教育中的贯彻落实，为学生打造良好的英语学习成长空间。……