【摘要】作业是课堂教学的延伸与学生巩固知识的重要途径，也是教师了解学生知识理解和掌握程度的主要渠道，从作业反馈中发现自身在教学中存在问题，便于及时调整教学方案。纵观初中英语作业设计情况，普遍存在内容枯燥，形式单一，作业完成度偏低等现象，长此以往消磨学生学习英语兴趣，影响英语教学效率和质量。对此，本文从多方面阐述初中英语作业改进策略，望能为教师教学提供参考。

【关键词】初中英语;阅读课作业;改进策略

【作者简介】张海燕，福建省永泰县第一中学。

【基金项目】福建省福州市永泰县教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“利用报刊辅助初中英语阅读教学的实践研究”（课题编号：yt2020kt02）的研究成果之一。

随着新课程改革全面实施，英语学科基于此也相继调整教学目标，和以往相比更注重培养学生核心素养与语言综合应用能力，在教学中充分发挥学生主体作用，关注学生个性特征与生活经验，引领学生以探究、合作、体验、实践等方式代替传统被动理解和记忆式学习。新课程改革的实施除了要求教师改变传统英语教学理念，发挥课后延伸和补充作用的作业也要做出相应改变。通过作业夯实学生基础知识与技能，强化独立思考与学习意识，形成良好的英语学习自信心，提高英语教学质量。

一、初中英语作业现状

1.作业内容缺乏丰富。英语课程标准明确指出，课程目标由学习策略、情感态度、语言知识、语言技能、文化意识等组成，教师应围绕上述目标设计作业，强化学生创新思维与综合语言应用能力。……