【摘要】词汇是语言的基本材料，但学生在识记词汇方面却感觉困难，拼写方面没有意识到单词中的读音与单词的拼写有规律可循，逐个死记硬背字母，单词记不牢，学习兴趣低，词汇量少，进而影响到语言学习，影响了教学活动。初中英语必须重视单词的积累，单词都不懂就不用谈其他方面的学习了。想要学好英语要积累大量的词汇。初中英语教师，要把握好单词教学的重点，多元化地进行教学，提高词汇教学的效率，使学生有足够的单词积累量来进行以后的英语学习。

【关键词】初中英语;词汇;教学方法

【作者简介】肖宝香，福建省漳州市高新区第二中学。

学习一门外语主要是学习它的词汇。学生如果单词记不牢，学习兴趣低，词汇量少就会影响到英语的学习，影响了英语的教学活动。初中阶段的学生有好奇特点，有探索精神，可塑性大，感悟能力强，而且这个时候正是语言学习的关键期。作为语言都具有共性，通过英语学习，在适时的引导下，能够将小学的基础迁移到初中的英语学习上。英语单词的拼读拼写有规律可循，形成语音意识后，掌握读音规律，注重英语词汇积累的方式方法，再不断实践，提高拼读，拼写能力，从而为词汇学习扫除障碍，为终身学习打下坚实基础。因此，教师在教学中要运用灵活多样、丰富多彩的教学手段，提高英语词汇教学。

一、正确掌握单词

英语单词是由字母组成，学生掌握了字母，字母组合的发音规则，对单词拼读方法有了感性认识，形成了听音写单词的能力。……