【摘要】随着教育改革的不断发展，国家和社会正在提高和改善高中教育质量，在高中英语教学中对学生进行有效评估，制订符合实际情况的教学方案，逐步提高高中英语教学质量。现在的高中教育不再只是要求学生掌握课堂知识，还要求学生掌握其他方面的知识和技能。在学校学习和教学过程中，师生关系最为密切，所以这要求教师不仅要注重教学质量和教学水平，还要能够对学生的各个方面进行有效评价。英语是高中课程中的重要基础学科，学习英语的目的是为了让学生能够在实际生活中运用英语并且精通该语言。本文则是思考在高中英语教学中采用哪种策略能够对学生进行有效评价而做简要探究。

【关键词】高中英语;教学;有效评价

【作者简介】吴燕华，福建省长汀县第一中学。

学会英语已经成为社会生活所必须的一项技能，是提高发展高中学生英语综合素养的一个重心。目前，各个学校在高中英语教学中十分注重培养学生理解和表达能力，让学生有明确的文化认识、行为取向，思维逻辑能力等，因此，教师要清楚学生的英语词汇、语法等阅读基础，根据学生的学习情况进行相应的教学策略制定，保证英语教学的有效性。在教学过程中，教师要能够观察学生在学习英语过程中的逻辑思维、反应能力、记忆能力等，真实有效地评价学生。

一、现在教学评价体系的不足

1.教学方法上的限制性。在现在的高中教育模式之下，英语的教学活动只是灌输式教学，教师的侧重点在于讲解和传授知识，没有以学生为主体，而学生英语学习的形式只是看一遍课文、写一遍笔记、读一遍课文，只注重对于笔记的记述和进行简单题目的练习。……