李智慧 张金果

【摘要】在新课程改革稳定发展的推动下，对各阶段教育都提出一个要求，即加强对素质教育的重视。尤其是针对高中英语教学来讲，由于高中英语具有一定的难度，学生在学习的过程中经常受多种因素影响，不利于学生的未来学习与发展。所以，教师应该重视自身的责任，并遵循新课程改革教学要求，适当地把劳动教育渗透到高中英语教学当中，加深学生对知识的理解，最大化发挥教育的意义。基于此，本文主要围绕劳动教育在高中英语中渗透的重要意义，阐述实际应用对策，仅供参考。

【关键词】新劳动教育;新课程;高中英语;渗透

【作者简介】李智慧，甘肃省通渭县第三中学;张金果，甘肃省通渭县马营镇黑燕山学校。

【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题“新课程背景下农村学校新劳动教育模式的探索研究”（课题批准号：GS[2020]GHBZX084）的主要阶段性研究成果）;甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“新课程背景下农村中学心理健康教育的全方位渗透模式研究”（课题批准号：GS[2019]GHB1064）的主要阶段性研究成果）。

引言

由于高中英语涉及的内容相对比较多，而且高中生需要面临高考的压力，所以为了能够全面提高课堂教学效率，教师必须要加强对其重视，并分析如何能够在英语教学中有效的渗透劳动教育，再加上英语是一门实践性相对较强的学科，在教学的过程中不可局限于语言教育，应该把它作为社会教育的一部分，所以英语教师需要从人类与环境的关系着手，重视环保教育，并针对本学科知识的特点，有效地进行知识渗透，最大化发挥教育的意义，为学生的学习提供帮助。……