【摘要】随着教育事业的大力支持，越来越多的学生想要通过高考来得到更好的发展，这样一来，中职院校的生源就受到了阻碍。中职院校主要培养学生的技能，在進行中职英语的教学过程中，由于学生的基础比较薄弱，学习态度也有待提高，所以科学的教学方式十分重要。近年来，教师发现行为导向法在中职英语中可以取得一定的成效，因此其得到了广泛的应用。本文将从行为导向法的概念、作用入手进行分析，提出相关策略促进行为导向法在中职英语教学中的有效运用。

【关键词】行为导向法;中职院校;英语教学

【作者简介】郭海亮，东营市垦利区职业中等专业学校。

引言

中职院校致力于培养技能型人才，所以这就要求学生对于基础知识有足够的理解并能将其转化为对应的实践。但是部分中职生的学习态度存在一些问题，学生之间的个性差异也比较大，还有一些学生会对英语产生排斥行为。所以，如何提高学生对于英语的兴趣，并通过学习实现知识到技能的转换就成了当前中职院校英语教学的重要问题。

一、行为导向教学法的基本概念

行为导向法要求学生在学习中充分动用手、脑、心进行实践，也就是说，行为导向法其实是教师为学生布置一项任务，然后学生在实践中进行学习，总结自己对知识的掌握程度，再进行查漏补缺。在使用行为导向法进行教学时，英语教师需要以引导者的身份鼓励学生参与到课程和实践中。……