【摘要】英语口语是学生英语学习的重要组成部分，是学生英语交际能力的重要体现，以产出为导向的英语口语研究，是运用“产出导向法”训练英语口语的教育模式的研究。读后续写训练方法也能进一步提高学生的英语口语和英语写作能力，从而进一步提高学生的英语口语交际能力，提高英语水平。本文以“产出导向法”和“读后续写法”为依据，从概念、特征、基本模式等方面对以产出为导向的英语口语和读后续写训练展开研究，以期探索英语学习新方式。

【关键词】英语口语;读后续写;读写训练

【作者简介】赵静（1983.03.23-），女，汉族，陕西科技大学镐京学院，助教，硕士研究生，研究方向：外國语言学及应用语言学。

英语越来越成为国际通用语言，对于英语口语的训练和培养越来越重要，写作作为一项英语学习中必不可少的技能同样重要，以产出为导向的英语口语训练，和读后续写训练就是对口语和英语写作的专业训练方法，是近几年英语学习方法中新型的热门模式，这种具有中国特色的学习模式，在国内引起了学者的广泛关注。

一、产出导向和读后续写训练的概述

1.以产出为导向的英语口语训练。以产出为导向的英语口语训练其实就是“产出导向法”与英语口语学习的结合，中国学生的口语学习往往相对贫瘠，大部分学生只注重文字的学习，而忽略了口语的训练，“哑巴英语”现象依然普遍存在，以产出为导向的英语口语训练目的就是为了解决英语口语学习中的“学用分离”的现象，主张“学用结合”，主张以实际应用为基础进行英语学习，将英语的语法、单词的学习与英语口语的产出同步进行，紧密结合。……