摘要：基于劳动教育的HOLTE课程就是将侧重于个人领域的家政（H）和职业（O）以及侧重于社会领域的技术（T）和经济（E）通过劳动教育（L）整合，以推动受教育者全面发展和融合提升的综合教育课程，其基石是劳动教育。该课程的构建，依托多样化的课程平台、序列化的项目支撑、个性化的学习指导、全域化的课程融入和社会化的协同推进。

关键词：劳动教育;以劳育人;HOLTE课程

一、新时代劳动教育的新要求

劳动教育作为国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在新时代背景下，劳动教育有着新的要求。

（一）树立面向新时代的劳动教育理念

新时代劳动教育立足人的整体发展，需要融合多学科知识，以劳动的视角对人与社会和人与自然的关系进行审视，以促进学生健全人格的发展。因此，我们应当树立将体力劳动与脑力劳动相结合、劳动技能与劳动价值观相支撑、学科教学与劳动教育相呼应的新时代劳动教育理念，以实现“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的教育目标。新时代劳动教育必须渗透在学校教育的全过程，帮助学生树立正确的劳动观念，形成劳动幸福的价值观，在提高学生劳动技能的同时还可以使他们在道德、智力、审美、体能以及创新能力等方面得到全面发展，最终落实立德树人的根本任务。

（二）构建基于“融合课程”的“两主渗透”劳动教育课程

新课改理念强调“知识本位”向“能力本位”转变，其中课程之间的融合至关重要。……