曲竟玮 雷 爽

（1.牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011；2.俄罗斯远东联邦大学，符拉迪沃斯托克 690922；3.海南大学，海南 儋州 571737）

近年来，随着中国综合国力的增强和国际地位的提升，尤其是“一带一路”倡仪的提出，全球“汉语热”持续升温，孔子学院在世界各国不断增设，国内高校“汉语国际教育”专业的招生规模也随之不断扩大。然而一方面，国内该专业对口就业率一直不高，另一方面，国际上却开始出现一波又一波质疑孔子学院的声音，汉语国际教育专业面临着前所未有的机遇和挑战。东北地区是面向东北亚国家开放的前沿，这一地区高校也开设着大量的汉语国际教育专业。笔者多年来在东北高校该专业任教，2019年赴俄罗斯远东联邦大学访学，深切感受到东北三省高校汉语国际教育专业的窘境，同时也认识到东北地区高校特有的优势。东北高校应发挥区位优势，明确面向东北亚的定位，有针对性地、富有实效地培养汉语国际教育专业人才。以下论述以汉语国际教育本科专业为中心，有些数据还涉及到汉语国际教育专业型硕士、对外汉语教学学术型硕士（自设专业或“语言学及应用语言学”专业下的研究方向）的培养问题。①

一、汉语国际教育专业现状与人才培养存在的问题

在世界语言需要与中国文化输出的积极互动中，世界范围内学习汉语的人数不断增长。据孔子学院总部官网数据，目前，全球已有162个国家（地区）设立了541所孔子学院和1170个孔子学堂。……