燕文华 吴淑霞

（1.广州工商学院，广东 佛山 528138；2.牡丹江大学，黑龙江 牡丹江 157011）

中国特色社会主义进入新时代，赋予高等教育新的使命，立德树人是根本。习近平总书记指出：“各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]构建价值塑造、能力培养与知识传授“三位一体”的人才培养体系，价值塑造是第一要务。中央宣传部、教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》着眼于做德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，明确指出大学阶段思政课重在增强学生的使命担当，重在加强理论教育和学习，强调要充分发挥思政课在立德树人中的关键课程作用。

自教育部打响“提高思政课质量和水平的攻坚战”以来，各高校不断创新思政课的内容和形式，教育教学质量在不断提高，思政课正在悄悄“变脸”。但仍存在一些低阶性、陈旧性和不用心的“水课”，弱化了大学生思政课的获得感。为此教育部部长陈宝生提出，对大学生要有效“增负”，要提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度，拓展课程深度，扩大课程的可选择性，真正把“水课”转变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”[2]。只有建设好“金课”，才能充分发挥思政课的引领作用，将思政课的主渠道作用和各门课程守好一段渠、种好责任田结合，从而同向发力、协同并进，培养出真正具有爱国主义情怀、拥有积极投身中华民族伟大复兴的远大志向的优秀人才。……