黄林娟

摘要：国家教育事业的不断发展，对小学英语的教学提出了更高标准的要求，教师既要塑造小学生完备的知识基础，培养小学生专业的英语技能，还应不断激发小学生的学习兴趣，使其更加积极地进行学习。但由于当下时段，部分小学英语教师自身的教学理念较为传统，授课的方式较为单一，难以实现激发学习主动性的目的。对此，教师可以融合生活化的教学理念，立足生活角度，营造充满生活气息的课堂，进而促进小学生学习积极性的增长。

關键词：教师;生活化;小学英语

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-045

生活化教学顾名思义，即，教师结合生活中客观存在的事物、事例作为教学的载体，通过将抽象的英语知识生活化，降低学习难度，提升小学生的知识理解水平。但生活化课堂的构建并非一蹴而就的，它需要教师对教学内容进行精心设计，而后结合小学生的实际情况，选用合适手段进行教导，满足小学生日益增长的知识需求的同时，加速小学英语教学有效性的提升。

一、运用生活游戏展开，提升学生学习活力

教学本就是一个双向的互动活动，教师在授课时仅通过板书文字的方式进行单向讲解，不仅难以保障小学生的知识学习效率，而且还容易造就枯燥的学习氛围。生活游戏作为提升小学生学习活力的有效方式之一，主要是指教师立足小学生喜欢玩游戏的天性，将小学生熟悉的游戏活动与英语知识的讲解进行融合，使小学生在玩游戏的过程中，既能掌握知识，又能感知到乐趣，进而在欢乐的游戏氛围下促进小学生学习活力的提升。……