中小学开设中华传统文化的必要性
2021-09-16戴取周
小作家报·教研博览 2021年30期
戴取周
摘要:中华文化源远流长,从三皇五帝至夏商周,經过秦汉,再到唐宋元明清,直至中华人民共和国成立后,历经悠悠五千多年中华文明的漫长淬炼,一直传承到今天。
关键词:中小学;传统文化;传承
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-30-393
中华文化历经五千多年的淬炼,不断地修正,完善。上古时期的伏羲氏,位列三皇之首,被尊称为人文始祖,创造了原始文字,创立了《易经》,团结了华夏原始部落,开创了中华文化的上古文明。炎黄二帝联合共治,兴发明,定人伦,演历法,创医学,建国制,中华文化由此兴起。尧舜禹三位圣明君王,以“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中”十六字心法相传,展现了中华文化的皁期硕果。《黄帝内经》奠定了生理和病理、诊断与治疗的医道基础,开启了中华医学的辉煌历程。老子的《道德经》揭示了“天之道,利而不害;圣人之道,为而不争”、“天网恢恢,疏而不漏”等自然与人生之道,历久弥新。庄子以“鉴明则尘垢不止,止则不明也;久与贤人处,则无过”、“泛爱万物,天地一体也”等论述传承并弘扬老子思想,主张崇尚自然。
孔夫子阐明了“朝闻道,夕死可矣”、“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”等人生哲理,成就辉煌。曾子以“知止而后又定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”、“物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣”等人生原理,影响深远。子思“人一能之,己百之;人十能之,己千之”的成功之法,以不变应万变。孟子以“得道者多助,失道者寡助”“诚者,天之道也;思诚者,人之道也”等传承并弘扬孔子思想,倡导仁义并重,兼济天下。……
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