罗琳

摘要：在新课程改革全面深化的背景下，对于高中语文教学中学生综合素质的培养提出了更高的要求。但是在传统高中语文教学中，教师只注重理论知识的传授，对于思想性的内容很少会涉及，进而影响到学生语文思维能力的发展。基于此，以下对探究如何在高中语文教学中培养学生的语文思维进行了探讨，以供参考。

关键词：高中语文教学;语文思维;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-366

引言

我国的教育体制在不断改革和深化，当前的教育主要以素质教育为主，需要以学生为主体开展教育教学活动。语文思维作为语文教学中核心培养目标之一，对学生进行语文思维培养，有利于促进语文教学质量提升，同时也有利于学生语文素养提升。但是在当前的语文教学中，重视“教”而轻视“学”，导致教学变得片面，知识过于简单、肤浅，让学生的学习逐渐散乱、浑浊。

一、趣味教学，激活学生的思维

高中阶段的学生面临着巨大的学业压力，他们的神经长期处于紧绷的状态，这对于他们语文思维的发展是非常不利的。因此，在高中语文教学中，教师应多关注学生上课时的状态，并通过对教学模式的创新，增强课堂教学的趣味性，以此来缓解学生的学业压力，激活学生的思维。例如，在对《装在套子里的人》这一课文进行教学时，教师就可以一改往常说教式的教学模式，将学生分为多个小组，让他们通过小组合作的方式，共同塑造“别里科夫”这一人物形象，并选出一个代表，在课堂上模仿别里科夫的的行为举止。……