徐巧花

摘要：在新课改推进的环境下，老师要引导学生自主学习，实现让学生掌握学习方法、掌握自主学习的教学目标，这是在小学语文教学过程中十分关键的环节，因此，老师必须在小学语文教学时营造良好的自主学习氛围和相关的生活情景，有效帮助学生掌握自主学习的方法，帮助学生形成自主学习的习惯，积极地引导学生进行思考，最终实现学生语文自主学习能力提升的教学目的。基于此，以下对创新环境下小学语文自主学习能力的培养策略进行了探讨，以供参考。

关键词：创新环境;小学语文自主学习能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-351

引言

在小学开设语文课程主要是为了培养学生的书写能力、表达能力、理解能力以及创作能力。而要想真正达成上述教学目标，则需要充分重视学生自主学习能力的培养，为学生今后的学习奠定良好的基础。“授人以鱼，不如授人以渔。”在实际教学时一味进行知识的灌输，这不太切合实际，应着重培养学生的自主学习能力，积极引导学生掌握高效的学习方法，为语文素养的发展打下坚实基础。

一、充分发挥出教师的“渠道”作用

在学生自主学习的过程中，教师起到了答疑解惑的作用，学生一但遇到了什么问题，都会优先选择通过询问教师来解决自己的困惑。但是，在我国传统教学中，师生之间的关系往往更加倾向于上下级的关系，教师在学生心中就代表着权威，不可质疑，他们或多或少都会对向教师提问这件事情有一些畏惧。……