王祎博

摘要：在高中语文的教学中，写作教学有着很重要的地位，因为其是学生将所积累的语文知识内化为属于自己的能力和素养的重要渠道之一。因而在写作教学的过程中，高中语文教师就需要致力于提高自己的教学效率，促进对学生写作能力的培养。那么高中语文教师都可以采取哪些有效的写作教学策略呢？他们此时需要进行教学资源的丰富;需要给学生留出独立思考空间;还需要对奖励制度进行有效的利用。接下来笔者就结合自己的写作教学经验，对这三种写作教学策略展开详细的介绍。

关键词：写作教学;语文教学;高中

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-255

高中阶段的学生有着强烈的探索欲，高中语文教师也因此会引导学生通过阅读等多种途径来满足他们的探索欲，学生也因此积累了足够的语文知识。此时高中语文教师就可以发现，学生会将所积累的语文知识存放在自己的脑海中不去运用，并且在一段时间过后也有所遗忘。基于此，高中语文教师就需要为学生提供应用的机会，他们此时就需要重视自己的写作教学活动。这样的话，学生就能够在写作的过程中对所积累的语文知识进行灵活有效的应用，并且将之内化为属于自己的写作能力。

一、丰富教学资源

在高中语文的写作教学中，教师首先要做的就是进行教学资源的丰富，进而拓展学生的写作思维，让学生所写的文章不再千篇一律，而是能够体现出自己的所见所闻所感。……