赵丹 马丽

摘要：在当下的幼儿教育工作中，开展幼儿音乐活动游戏是教育工作的重要组成部分，其对幼儿的能力培养、思想素养培养都具有重要意义。但是，在开展幼儿教育工作时，教师自身不能够高度认知这一教育活动开展的重要意义，长期以幼儿的能力培养为基础开展教育工作，导致幼儿参与教育活动积极性不足，最终教育工作开展效率低下。通过对幼儿园音乐活动游戏进行开展策略研究，能够优化过去教育工作中的不足问题，促使幼儿思想素养得到提升。

关键词：幼儿教育;音乐活动;游戏创设;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-046

一、引言

通过在幼儿音乐活动中开展游戏，能够保证幼儿在参与活动的过程中长期具有高度的积极性，进而则能够不断得到音乐能力培养。幼儿教师自身的教育理念、教育方法以及教育模式的优化创新都是保证游戏设计合理性、全面性以及深入性的重要前提。因此，在开展这一教育工作时，应该重视结合幼儿的实际情况以及教育要求落实游戏活动，促进幼儿成长与发展。

二、以幼儿实际为基础优化教育理念

在开展幼儿音乐活动时，正确的教育理念是保证这一教育工作高效开展的重要前提。但是，在开展这一教育工作时，往往由于教师自身思想素养低下，不能够明确自身教育理念的革新对教育活动的重要影响，长期以传统理念开展教育工作，导致幼儿难以得到思想素养培养，整体教育工作开展也难以达到幼儿音乐能力培养要求[1]。……