翁燕静

摘要：随着我国对外开放的不断深入，英语教学就变得更加的重要。小学阶段是学生学习英语的开端，所以教师应该更加重视小学英语课堂教学的展开。但是，由于小学英语考试只是考学生的笔试的部分，缺少口语等，从而教师在英语教学过程中只是重视学生书面英语的学习，而口语表达能力的提高却常常被忽视，导致英语课堂“鸦雀无声”，这种现象的出现严重阻碍了小学英语教育教学的展开，所以还需要教师能够在小学英语课堂中和学生进行互动，从而提高教学成果。

关键词：互动;小学英语;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-031

互动教学的根本是通过教师的指导和学生的自主学习，引导学生进行深入的学习，提高学生的英语成绩。但是当今的很多教师依旧是“故步自封”，从而互动教学在小学英语教学中应用的并不理想，教学成果也比较差。这就需要教师能够随着英语教育要求的不断改变来更新自我的教学观念，学习更多的英语知识再结合学生的实际情况来制定切实可行的教学方法，提高课堂教学的有效性。

一、设置恰当的问题情境

问题情景的设置就是在小学英语课堂教学中通过问题的提问给学生创造一个学习的情景，引领学生进行深入的思考，从而提高小学英语教学课堂的互动性和落实小学英语教学课堂的有效性。问题情景的设置，不仅可以让学生积极主动的参与到课堂中来，而且还能够打破课堂的“鸦雀无声”，更好的引领学生进行深入的思考，提高学生的英语成绩。……