钱曙光

摘要：小学语文古诗词教学的开展是在语文教学中弘扬传统文化的主要形式，随着对传统文化教学的强调不断深入，小学语文古诗词授课获得了更多的教学关注。许多与之相配的教学方式也应运而生，在众多涌现的古诗词教学手段中，群文阅读的实践对古诗词教学的发展起到了关键的效果。小学语文教学中由于学生的人生体验还不足够，经常不能体会到蕴含在古诗词中的文化思想与诗人感情，古诗词教学的效果非常有限，但是在群文阅读的实践中，教师通过相似文本的对比学习，提升了学生在古诗词阅读中的理解能力，有效发展了古诗词教学。许多教师在实践中总结出的以群文阅读为基础的多媒体阅读教学、主体授课式阅读教学、互动性阅读教学，更是进一步实现了小学语文古诗词群文阅读教学效果的提升。

关键词：小学中高年级;古诗词教学;群文阅读

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-012

小学古诗词教学模式的改革适应了传统文化教学发展的大潮，在这一改革过程中，关于群文阅读在小学语文古诗词教学中的具体实践形式，引起了许多教师的关注。小学语文教师将群文古诗词教学的实践与其它的一些语文阅读实践形式进行结合，探索出了一条群文阅读古诗词教学发展的道路。通过对这些群文古诗词阅读方式的教学实践，教师积累的大量的经验，为小学古诗词群文教学的普及以及学生能力的发展做出了巨大的贡献。……