摘 要：学生的计算能力直接影响其学习质量。提高学生的计算能力是小学数学教学中的重要研究课题之一。为了有效提高小学生的计算能力，作者从明确教学目标、创设教学情境、注重基础积累、培养良好习惯等方面，阐述了培养小学生数学计算能力的策略。

关键词：计算能力;小学数学;教学策略

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）23-0061-02

引  言

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）指出，具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备的条件之一便是计算能力。因此，在小学数学教学中，培养学生的计算能力是一项非常重要的任务，能为学生步入中学更好地学习数学知识和参加社会生产劳动奠定坚实的基础。

一、创设教学情境，激发学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在教学过程中，教师要想方设法创设学生感兴趣的教学情境，让学生在情境中思考解决现实中的数学问题的方法，充分调动他们的积极性，从而更好地激发其对数学计算的兴趣，使其更好地掌握计算技巧。学生有了兴趣，自然就能更好地接受教师讲解的知识点，从而真正实现数学教学目标。笔者认为，教师可以通过如下途径提高学生的计算能力。

（一）创设故事情境

《课程标准》要求教师营造良好的课堂教学氛围，让学生积极、主动地参与学习，然后循循善诱，让课堂焕发活力。因此，教师可将数学计算置于故事情境中，使原本枯燥的计算学习充满乐趣，从而激发学生的探索意识。……