黄艳雁 文金晶

【摘要】本文以幼儿园大班语言活动《我是三军总司令》为例，论述将信息技术融入幼儿园语言教育活动的设计与反思，教师适宜、适度地应用信息技术完善生活语言环境使幼儿“想说”、以丰富的语言教学形式使幼儿“会说”、创设真实生动的情境使幼儿“喜欢说”，发展幼儿的语言表达能力。

【关键词】信息技术 幼儿 语言能力发展

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）25-0151-02

随着信息技术迅速发展，以教育信息化促进教育现代化成为了人们的共识。学前教育作为基础教育的重要组成部分，学前教育信息化日渐兴起。教育活动在幼儿园一日生活活动中占有重要的地位，而语言教育活动又是幼儿园五大领域中重要的教育活动之一。利用图、声、像的信息技术手段多方面刺激幼儿的感官，有助于激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿语言能力的发展。下面，笔者以幼儿园大班语言活动《我是三军司令》为例，谈谈将信息技术融入幼儿园语言教育活动的设计及思考。

一、综合活动案例：大班语言活动《我是三军总司令》

（一）活动目标

1.知识目标：理解儿歌内容，了解常见动物的生存环境。

2.动作技能目标：能用动作表现并尝试仿编儿歌《我是三军总司令》。

3.情感目标：感受表演和创编儿歌的快乐，萌发对军人职业的向往之情。

（二）活动重点、难点

理解儿歌内容，感受儿歌创编的快乐;能仿编儿歌《我是三军总司令》。

（三）活动过程

1.活动环节一：设置悬念，引出问题

（1）教师利用电脑特效设置悬念，特效画面呈现鱼、龟、鸟的影子。……