李晨　陈丽萍

[摘 要]在“大思政”背景下，课题组探索概率论与数理统计课程思政教育，从介绍国内概率论学者，树立文化自信与结合知识点全方位深度挖掘思政元素两个方面找准“切入点”，科学合理地设计相关教学案例，将思政元素自然和谐地融入专业课的课堂教学中，以期达到“润物细无声”的育人效果。

[关键词]思政元素;概率论与数理统计;课程思政;案例

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0104-03

2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，實现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应”。为更好地落实这一重大教育理念，国内各大高校积极开展课程思政的探索与实践工作。课程思政不完全等同于思政课程，不是简单地用德育代替专业教育，而是要全面深入地挖掘、提炼专业课程中蕴含的思想政治文化元素，通过教师巧妙的规划与设计，运用新媒体、新技术，科学合理地将其融入专业课的课堂教学中，做到既教书又育人。

概率论与数理统计是研究现实世界中随机现象及其统计规律性的应用数学学科，是高校经管类和理工类各专业的一门重要基础必修课，其应用广泛，与现实生活紧密联系。……