王志华　杨二龙　张立刚　胡绍彬　曹广胜

[摘 要]作为我国工程教育的战略性改革方向，新工科教育是对面向行业需求、服务经济发展的工科专业办学模式进行系统改革的一种行动。在此视域下，作为行業背景较强的石油与天然气工程类专业，则需要主动布局，改造升级，突破传统的单一学科界限，走向学科间的交叉融合，实现从办学服务满足油气工业发展到办学服务满足与支撑引领油气工业发展并重。考虑到新工科教育与OBE理念的结合是学科演变与专业建设需求的共同作用和必然途径，基于石油工程、油气储运工程专业培养目标，课题组围绕专业的实践教学模式和运行评价机制，进行了能力导向的实践教学体系改革、以学生为中心的创新实践平台建设，以及持续改进的师资队伍建设和实践教学运行与管理，以期为石油与天然气工程类专业建设的整体升级思路设计与升级路径探寻提供支撑，也为推动相关传统工科专业的改革创新提供借鉴和参照。

[关键词]实践教学;持续改进;新工科教育;OBE理念;石油与天然气工程

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0024-04

一、新工科建设的内涵特征及对传统优势工科专业的引领

党的十九大报告中明确指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的一项基础性工程[1]。习近平新时代中国特色社会主义思想，从十四个方面系统阐述了新时代下坚持与发展中国特色社会主义的基本方略，同时对高等教育发展也提出了新的、明确的要求，指出能够接受优质的高等教育是人民美好生活的重要组成。……