摘要：结合小学阶段教学的特点，采用信息技术，不但能够切实提升教学效率和质量，还能够有效减轻教师肩上的负担，从而一定程度上缓解了师生之间的矛盾。因此，良好的利用信息技术是小学教师提升教学效率的重要选择。基于这一点，教师应该对信息技术进行深入的分析，通过良好的策略将二者进行结合，促使小学教学活动得以高效地呈现出来。基于此，本文将对信息技术与小学教育教学融合创新的实践进行分析。

关键词：信息技术;小学教育;创新

1 信息技术与小学教育教学的融合而产生的问题

在小學教育教学开展中，有效的教学策略对提升教学质量和效率具有重要影响。信息技术不仅能够帮助学生更加轻松地完成抽象知识的学习，也极大程度上减轻了教师的教学负担。现阶段信息技术深度融合在小学教育教学当中是非常提倡的事情，但是其在课堂上的体现程度取决于教师自身的技术能力。很多教师对于信息技术在教学活动上的体现缺少一个正确的规划，技术支撑能力也不够，导致课堂效率不仅没有得到良好的提升，反而导致学生在面对不伦不类的课堂时比较迷茫，抓不住重点。因此，现阶段存在小学教师对于信息技术教育开展的认识不到位，信息技术掌握能力不一的问题，进而导致信息技术在小学教育教学中的开展无法实现全面普及。

2 信息技术与小学教育教学融合创新的实践策略