摘要：中学心理健康教师是需要一步一步的磨练和学习才能发挥心理健康教师的作用。教书育人是教师的职责，教会学生知识是成才的一步，但最关键的是教会学生如何调节自己的心理，在心理上成长才是最重要的。所谓教师的自我成长，应该是先规划自我，在进行成长。人生要有明确的目标才能走得长远，才可以为社会作出贡献。对待教育亦是如此，本篇文章则对中学心理健康教师的自我成长进行探讨和分析。

关键词：中学教师;心理健康;自我成长;面临问题;改善方法

引言

心理健康教师不同于学科教师，学科教师主要以提高学生成绩，扩充学习知识点为主来进行教育，然而心理健康教师，需要通过观察学生的行为动作、言语、课堂表现，甚至通过谈话的方式等等来判断学生的心理健康状态。当学生步入中学，开始紧张的忙碌阶段，往往会因为学习的压力导致学生的心理健康出现问题，或者是因为家庭社会等因素导致，面对这样的学生，要想改变现状，就要从根源解决问题，究其原因在于学生自己，因此心理健康教师要及时发现问题，并找到问题突破口进行解决。

一、中学心理健康教师自我成长的重要性

一方面，心理健康教师一定是要受过教育学和心理学专业理论的培训，作为一名教育工作者，首先要对自己有一定的要求和标准 ，学生的发展离不开老师的教育，学生的成长与教师的成长在学习和教学过程中共同发展;另一方面，心理健康教师不仅要有专业理论上的知识更要进行实践，职初教师只是心理健康教育的基本，然而真正的经验教师和专家教师，都是需要将自己专业课程以及教育经验相结合来完成心理健康教育规划。……