[摘 要] 研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径，肩负着培养高层次创新人才的重任，是国家创新人才培养体系的重要组成部分。不断提高研究生的培养质量是中国研究生教育的目标。学生、导师、培养单位是研究生培养过程中的三个主体，现阶段在研究生招生、培养、学位授予的过程中依然存在一些问题。根据调查问卷结果，从学生、导师、培养单位三个主体的角度分析了影响研究生培养质量的因素和存在的问题，并从三个主体的角度提出了提高研究生培养质量的对策，从而达到提高研究生培养质量的目标。

[关键词] 研究生教育;培养质量;影响因素

[基金项目] 2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目成果“影响研究生培养质量核心问题及对策研究”（2019SJA1216）;2020年度苏州大学学生创新创业教育工作理论研究项目成果，获中国彩票（中国福利彩票和中国体育彩票）公益基金资助（SDSCYJ202018）;2021年度江苏省高校毕业生就业创业研究课题成果“基于大数据背景的大学生创新创业教育与实践研究”（JYCY2021）

[作者简介] 和天旭（1981—），男，江苏镇江人，工学博士，苏州大学研究生院助理研究员，主要从事高等教育学研究。

[中图分类号] G643   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）33-0177-04    [收稿日期] 2021-05-06

一、引言

2013年教育部、国家发展改革委和财政部联合颁布的《关于深化研究生教育改革的意见》中指出：研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。随着研究生招生人数的不断增加，关于研究生培养质量的问题频繁出现，研究生的学位质量、学位授予标准、管理及学术环境等问题逐渐走进公众视野。……