【摘 要】本文针对艺术类中职学校不同专业的特点，提出对不同专业采取不同的经典诗文诵读教学方法：舞蹈专业采取“情境体验法”，戏曲专业采取“角色扮演法”，声乐专业采取“奏乐演唱法”，美术专业采取“绘画感悟法”，旨在利用专业优势辅助经典诗文诵读教学，提高经典诗文诵读教学效果。

【关键词】艺术 中职 经典诗文 教学

艺术类的中职学校开设了传承中华优秀文化的传统专业，如戏曲、舞蹈、杂技、声乐等。经典是中华民族传统的重要组成部分，是传统文化的载体。如何让经典诵读结合艺术专业特点，有针对性地渗透中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化的传承和艺术专业学习互相促进;如何实现让学生主动去诵读经典，快乐实践，学以致用，达到提升核心素养的目的，成为当前艺术类中职语文教学迫切需要解决的问题。因此，经典诗文诵读教学成为当前中职语文教学中的重点和难点。

如今艺术类中职学校开设的专业有戏曲、舞蹈、声乐、美术等，每个专业和经典诗文都有很大的关系，但是每个专业和经典诗文联系的侧重点又各不相同，所以有必要根据不同的专业特点，对经典诗文诵读教学法进行探讨。

一、舞蹈专业：“情境体验法”

（一）“情境体验法”实施步骤

舞蹈专业可以选取学生非常熟悉的且与诗文内容一致的舞蹈视频进行辅助教学，具体实施步骤如下。

1.观看视频：先让学生观看相关的舞蹈视频，创设情境，让学生结合舞蹈专业知识初步感受诗歌的情感。……