李芳敏 王纯国

【摘 要】本文针对当前中职学校“创业与就业指导”课程以理论性指导为主、缺乏实践教学的问题，以广西农牧工程学校的创业实践教学探索为例，提出涉农专业应根据专业特点，将创新创业实践纳入“创业与就业指导”课程教学中，建设学生创业孵化基地，让学生在体验创业的过程中提高就业和创业品质，促进专业技术技能的提升。

【关键词】创业孵化基地 “创业与就业指导”课程 教学改革实践 职业素养

涉农专业毕业生的就业环境相对比较艰苦，但涉农专业毕业生开展自主创业的门槛较低，投入资金少，硬件要求不高，市场广阔，自主创业容易成功。以广西农牧工程学校为例，据不完全统计，学生毕业后第一年即自主创业的比例达到5%，毕业5年后自主创业率达到20%以上，尤其是宠物养护与经营专业，学生毕业5年后有70%以上的学生自主创业。因此，涉农专业探索“创业与就业指导”实践教学，提高学生创业能力，就成为一种必需。中职学校开设“创业与就业指导”课程，目的在于加强学生创业与就业指导，提前让学生掌握必要的创业与就业知识，为毕业后尽早适应就业岗位或开展创业打好基础。当前该门课程普遍存在以理论性指导为主，缺乏相应的实践教学等问题。2004年以来，广西农牧工程学校“创业与就业指导”课程利用畜牧兽医专业、畜禽生产与疾病防治专业、宠物养护与经营专业等自身特点，在校内成立学生创业孵化基地，开展创业实践教学，用课程理论指导创业实践，用创业实践验证课程的理论，有效提升该门课程的教学效果。……