陈建红 王汉武 路晓华 廖奖依 蒋飞燕

【摘 要】本文通过对广西高职院校的资助育人工作进行调查，发现高职院校的资助工作存在家庭经济困难学生认定不精准、经济资助与能力帮扶不到位、受助学生的创新创业能力不强、受助学生的德育素质和职业素养有待提高等问题，提出了建立精准的家庭经济困难学生认定机制、构建系统的多元化资助育人模式、建立健全资助育人工作制度、打造专业化的资助工作队伍等对策，不断完善资助育人工作，促进家庭经济困难学生的全面发展。

【关键词】广西高职院校 资助育人 职业素养 经济困难学生 创新创业能力

2020年，国家颁布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，强调要完善精准资助育人，加大家庭经济困难学生能力素养培育力度。当前，大多数高职院校资助育人工作还停留在精准资助阶段，对资助育人深度和效度缺乏深入研究。基于多种原因，高职院校的家庭经济困难学生群体大，严重制约着育人目标的实现。在新时代背景下，高职院校应树立精准资助和资助育人新理念，创新资助育人方式，弥补当前资助育人工作的不足，提升资助育人实效。

一、广西高职院校资助育人工作现状调查研究设计

为准确了解广西高职院校资助育人的工作现状及存在的不足，本次调查活动主要针对广西农业职业技术学院、广西国际商务职业技术学院、广西建设职业技术学院和广西职业技术学院的在校受助学生进行，采用问卷星调查和个别访谈相结合的方式，调查内容主要包括学生的基本情况、经济情况、职业素养情况、创新创业能力及帮扶情况，以及学校资助育人开展情况等。……