赵蓉

【摘 要】广西“互联网+教育”行动计划（2018-2022）提出通过实施“互联网+教育”行动计划，提高师生信息化应用水平和信息素养，建成“互联网+教育”大平台，努力构建“互联网+”条件下的人才培养、教育服务和教育治理新模式。本文阐述了在“互联网+教育”背景下中职教育教学中有效应用信息技术取得的一些成效以及出现的一些问题。

【关键词】教育信息化；信息技术；智慧课堂

课题项目：2019年度广西机电工程学校校级教育教学与管理服务改革研究立项项目《中职教师在教育教学和专业发展中有效运用信息技术的研究——以广西机电工程学校为例》

随着信息技术的迅猛发展，人们的生活、工作以及学习方式都受到了极大的影响。特别是在校就读的学生都是00后，他们对信息技术的运用更加频繁，单纯的课堂和书本已经赶不上网络带给他们的新鲜感。信息时代的教学是传统的教学模式与信息技术的相互融合，形成“互联网+教育”的教学模式。将信息技术应用到教学之后，教师的教学手段和方法，学生的学习行为、学习环境以及学习资源都向数字化方向发展，逐步形成了以信息技术为支撑的智慧课堂教学模式。

一、教育信息化的框架

（一）基础设施建设与应用

信息化基础设施建设是发展信息化教育的首要条件，信息化的教学需要先进的信息技术设施作为支撑[1]，具体体现在：1、在硬件方面，职业技术学校的要求是多媒体设备的功能不仅只是播放视频、ppt，浏览图片、网页，还应该能够支持比较先进的仿真技术、虚拟现实技术等；……