董良

【摘 要】在改造企业教育文化的同时，也要改造我们职业院校的教育文化，促进企业教育文化与职业院校教育文化的有机融合。本文认为：人才培养模式应该积极响应产业技术发展要求的培养方向与目标，以人才培养方式为导向推进改革，从而实现该专业人才质与量的同步提升。积极调整培养目标，高度重视职业胜任能力和职业生涯发展能力，充分发挥“双师型”教师队伍和校企合作的优势，建立健全理论与实践有机统一的课程体系和标准，改进多元评价质量机制，正是人才培养模式深化改革的主要内容。

【关键词】产学结；校企合作；构建“双元”机制；人才培养策略

随着一系列新兴信息技术的快速革新与进步，“互联网+”已然成为产业技术转型升级的主要标志之一。立足于大数据时代背景下，计算机技术快速更新迭代，使得高职院校计算机专业的人才培养工作面临着危机。现代社会对计算机应用型人才需求愈加旺盛，专业领域指向更深层次；同时对通用能力、核心素养等综合素质要求日益严苛。培养具备高度创新创业能力的复合型计算机人才，是高职院校计算机类专业人才培养模式改革的目标与方向。为了主动适应职业教育主要矛盾的变化，党和政府相继出台了相关的政策，大力提升职业教育质量和维护职业教育公平。当今我国职业教育发展的方式正在发生前所未有的根本性的转型，即从过去的以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展，转变为当前和今后相当长一段时间内主要以提升职业教育质量和优化职业教育结构为核心的内涵式发展。……