刘南安

[摘   要]“素养为本”是在新课程改革背景下，教师基于核心素养培养要求，坚持以立德树人为导向，把聚焦学生终身发展作为主要目标所建构和实施的新型教学理念。而主题式复习教学是指教师围绕明确的主题来对知识和技能进行梳理整合，让学生充分发挥主体的创造性，从而内化知识体系，取得较为良好的复习效果。因此，在“素养为本”理念的指导下，高中化学教师应有意识地通过确立复习主题、创设具体情境、引导自主探究、组织合作讨论等，引导学生多层次、多角度切入探究问题，从而达到高效、系统化复习的目的。

[关键词]素养为本;主题式复习;高中化学

主题式复习教学是与新课标理念和核心素养发展目标高度契合的一种教学模式，它有利于提升学科复习教学的整体效果，充分落实学生的主体地位，诱导学生在积极主动的探究过程中实现学习进阶，形成清晰完整的知识架构，最终达到对知识的深度理解。因此，在“素养为本”理念的指导下，将主题式复习教学模式引入化学课堂是非常有必要的，它能够帮助学生梳理烦琐复杂的化学知识，更为集中深入地对知识进行复习巩固，从而准确理解知识内涵，生成探究智慧。高中化学教师需要在精准把握复习课主题的基础上，依据学科体系和学生的认知规律来设计各个课堂教学环节，引导学生在合作探究中发展思维，推进智慧课堂的建设。

一、主题式复习教学概述及其重要意义