吴良根

[摘   要]手脑并重的化学课堂，强调在化学教学过程中，依据化学学科特点及教学内容，让学生既动手操作实验、动眼观察现象，又动口交流讨论、动脑思考本质，在动手动脑“做中学”的过程中，理解和构建化学知识。

[关键词]手脑并重;做中学;质量守恒

化学是一门实验学科，化学实验既是学生需要学习的内容，又是学好化学的方法与手段。九年级是化学学科教学的启蒙阶段，该阶段的化学虽然涉及内容多，但大多属于简单记忆，这也使得很多教师忽略了让学生在体验中构建化学知识的重要性，盲目地让学生强化记忆，甚至产生了“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的想法并付诸教学实践，这可能在短期内会收到不错的应试效果，但如果长期让学生记操作步骤、实验现象和实验结论，就会造成学生知识掌握不牢固，不会正向迁移和灵活应用，更严重的还会使学生慢慢地失去对化学学科的学习兴趣，导致高中阶段选修化学学科的学生偏少，也就更谈不上培养学生化学学科的终身兴趣与引领学生对化学学科进行持续不断的深入研究了。

新课改大力倡导自主学习、探究学习、合作学习等新的学习方式，这些学习方式从本质上都是以学生的自主体验为主，让学生在体验中理解、构建和应用知识，这不仅是课程标准的要求，更符合初中生的学习规律及心理特点。手脑并重的化学课堂，就是强调在化学教学中，通过灵活多样的教学设计，让学生既动手操作实验、动眼观察现象，又动口交流讨论、动脑思考本质。……