李友望

高乐山镇民族中学结合校情提炼出以“和”为核心的校园文化。学校将“润德致和”作为总体思路，构建出以和畅校园、和爱德育、和乐课堂、和谐管理为主要内容的“和”文化教育体系。笔者仅从“和爱德育”“和乐课堂”两个方面谈一些做法。

“和爱德育”助力学生健康成长。学校的“和爱德育”目标是将学生培养成有家国情怀的大格局、独立人格的大气质、身心健康的大体魄、善于学习的大品德和美好情趣的大胸怀的人。

为了让德育目标落到实处，学校根据学生实际，将德育目标细化为相应的阶段目标：新生入校的第一个月，学校引导学生进行行为规范、班规班纪的学习;组建德育小组，构建班级管理框架。新生入校的第三個月，学校检查各德育小组的工作情况，指导学生逐步养成良好的生活、学习习惯。第一学期结束后，学校检测各德育小组的工作成效，根据学生的自律意识、荣辱意识等予以评价。第一学年结束后，学校随机抽查各德育小组的行为习惯，构建起小组监督体系，让学生内化班级认同感。第二学年初，各德育小组在第一学年德育工作的基础上，引导学生学会学习，敢于承担责任，明辨荣辱，养成良好的道德习惯。进入第三学年，学校把“学习有目标、心中有理想、做事有担当、行为有素养”作为学生德育工作的重中之重，引导学生全面树立发展观。毕业前夕，学校德育中心会同各德育小组全面评价每一名学生的初中生活，对所有学生进行客观评价，评选出有格局、有气质、有健康、善学习、有胸怀的德育标兵，为在校生树立学习榜样。……