李华

公安县埠河小学通过不断地探索实践，确定了以语文为轴心，将语文与其他学科、书本知识与社会实践、课内与课外、学校与社会整合的“语文+”课程，并通过“语文+读唱讲传”系列活动，让学生在活动中学习语文知识、提高语文素养、体会人文精神、塑造高雅气质。

一、“语文+”课程的结构

实施“语文+”课程是为了拓展学生语文学习的空间，全面提升学生的核心素养。基于此，学校结合学情、校情设计了“礼仪伴我行”“经典传我情”“艺术润我心”“景点带我游”“科技助我飞”“阅读展我智”六大课程板块。在具体实施过程中，通过“读经典”增强学生素养，借助“唱红歌”提振学生精神，依托“讲故事”弘扬学校、社会正能量，借助“传箴言”励志醒脑。

六大课程板块的构建，将能听、能说、能读、能写、能演、能唱“六能”整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生读、演、唱提供了相应的内容。

学校以语文教材为依托，设计了一系列实践活动，把听、说、读、写、演、唱巧妙地融入活动之中。如：一年级的“礼仪伴我行”主题，让学生通过“班级公约我来定”“文明礼仪我来学”“行为规范我来唱”“今天我做值日生”等活动内容养成良好的行为规范。二年级的“经典传我情”主题用读、讲、演等形式表现“多姿多彩的神话故事”“童话故事伴我成长”“趣味小故事”“走进唐诗”等，学生不但浸润于经典文化中，还能明白做人的道理。三年级的“艺术润我心”主题，或用“畅游文海，描绘美图”形式培养学生的审美情趣和语言交际能力，或以“千古诗韵长，经典润我心”为小主题，通过看题猜诗、接龙诗句、激情诵读等形式教育学生温柔敦厚。……