戴 静

（湖南科技大学，湖南 湘潭 411200）

所谓教材旁白是指在文本的左右两旁，结合课文内容和学生已有认知，针对学生的学习过程而专门设计的各种插语[1]。教材旁白起着解释说明、完善补充的作用，为知识点建立联系，使得孤立的知识点成为一个相互联系的整体。石琳[2]认为教师合理借助旁白可以提高学生学习效率、创新意识，激发学生积极性，使得学生在阅读数学教材的时候产生主动探究的激情，养成自主探究以及自我突破的良好习惯。人教版和湘教版教材均是基于《义务教育数学课程标准（2011年版）》编写的教科书，但查阅人教版和湘教版数学教材，发现两版本的教材旁白存在显著差异。比较分析不同版本数学教材旁白的异同，可给教材编写提供启示，为数学教学提供建议。

一、人教版和湘教版教材旁白视觉效果比较分析

数学教材旁白的视觉效果主要从装饰图案、颜色、大小及其位置来体现。人教版和湘教版教材旁白的呈现方式不同，视觉效果也不同。

（一）人教版教材旁白视觉效果的特点

人教版数学教材中的旁白运用蓝色云朵和浅橙色便签两种图案来装饰旁白，其中蓝色云朵中的旁白均为疑问句，浅橙色便签中的旁白均为陈述句。两种框图的颜色均与人教版数学教科书的整体风格相同。人教版数学教材旁白内容的字数较少，在教材所占面积固然也小，所有旁白均在教材右侧，与教材正文内容分开。人教版旁白的呈现方式使得其旁白简单明晰，让人心感舒适，使学生更易探究教材规律，其旁白在教材中的作用发挥恰到好处。……