梁美玉 马利祥 龙海燕 刘正男

摘要：针对传统的电子信息工程导论课程仅涉及概述知识、教学内容单一、教学活动以及组织单调、教学评价维度少等问题，该专业围绕学校培养“产业工程师和创业企业家”的办学定位、“厚基础、重实践、强应用”的办学理念，践行“换道超车”和“突破传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”的改革发展路径，提出了独具特色的导论课程。该门导论课采用的是迭代项目化教学与线上线下相结合的混合式教学、课内讨论和课外答疑相结合的互动式教学、跨越四个学期的启发式教学以及“润物细无声”的思政式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得知识，充分贯彻了“以学生为中心”的教育理念。

关键词：创新;迭代项目;跨学期;自主学习;课程思政

1 背景

目前各高校的专业导论课程多数以理论知识介绍为主，通过学习北京航空航天大学的专业导论改革以及新加坡科技大学的多维度教学改革，结合我校自身特点和专业现状，本专业对电子信息工程专业的专业导论课程进行了教学改革。

电气与电子工程学院电子信息工程专业从2018级开始开设了专业导论课，课时为8学时。主要的教学内容一般是进行常规入学教育后，简单地进行专业介绍。从实际效果来看，存在以下几个问题：

1）专业认知笼统

传统的专业导论单纯从专业课角度讲授电子信息工程专业相关内容，学生也只能笼统地了解自己所学的专业。……