张亚蕾 李翠彬 张茜茜

摘 要：新时代，创新教育一定以培养担当民族复兴大任的时代新人和服务中国特色社会主义的创新型人才为目标开展进行的，所以提升学生的创新能力和思想政治素质对高校教学育人模式提出了新的要求和挑战。高校辅导员和专业课教师作为创新创业人才培养中最重要的两支队伍，他们之间协同育人机制的构建是高校有效整合内部资源，响应国家协同创新战略，全面提高大学生创新能力的有效举措和重要手段。

关键词：创新型人才;高校辅导员;专业课教师;协同育人机制

新时代新形势下对中国青年有了新的要求，各高校一定是在培养有责任担当、有专业技能的基础上开展创新创业教育，最终以提升学生的创新创业素质和能力为核心和实现服务社会的创新型人才为目标。所以对辅导员和专业课教师协同育人提出了更高的要求。

1 高校辅导员与专业课教师协同育人下创新人才培养的现状

各高校创新人才的培养必须坚持落实立德树人根本任务，培养以实现中华民族复兴为己任的创新型时代新人。目前高校都在努力实现全员育人、全程育人、全方位育人新格局，但协同育人并没有在实际中得到真正意义的应用，辅导员与专业课教师协育人下创新人才的培养在体制机制、思想观念和交流沟通上都存在不协调现象。

1.1 协同育人观念不强，思想理念不同，重视程度不够

部分专业课教师只注重培养学生的专业素质，重视创新创业技能的培养，不注重学生思想道德素质的提升;部分辅导员只负责学生的日常管理工作和思想价值引领，认为创新创业能力的培养与自己无关。……