张敏 孙礼辉 何兴旺

摘 要：从“1+X”证书制度的内涵出发，依据目前电子商务专业“起步晚发展快”的矛盾、人才培养目标相对滞后、企业参与度不高等现实问题，剖析高职电子商务专业依托“1+X”证书制度的发展趋势，提出“1+X”证书制度下电商专业建设的实施对策。

关键词：高职院校;“1+X”证书制度;电子商务;专业建设

0 引言

高等职业教育作为培养技术技能人才的重要阵地，近几年，国家在推进高等职业教育改革方面出台了一系列措施。其中《国家职业教育改革实施方案》（简称《方案》）为高职教育的改革提供了思路。各高职院校也在纷纷探索培养适应社会需求的工匠型技术技能人才的举措。《方案》中指明了“1+X”（即“学历证书+若干职业技能等级证书”）证书制度的具体落地要求，规范了“1+X”证书制度与专业人才培养方案的衔接要求。为有效推进“1+X”证书制度的实施，《方案》提出各省市可根据实际情况建立若干试点院校，通过试点院校的推进实施，发现并解决瓶颈点，使该项制度逐步扩大至其他院校，真正做实做细。同时，为真正体现培养适应市场需求的工匠人才，“1+X”证书培训与课堂教学相互结合，根据市场行业要求及时调整人才培养课程体系，保障课程体系的前瞻性。通过提前组织教学团队、优化课程内容、创新教学模式、推进教学改革、推进教学实施等措施，真正体现“1+X”证书制度的成效，做到培养一大批高素质的技术技能专业人才。同时，在“1+X”证书制度的实施中，还应认清“1”和“X”的内在关联，创新人才培养模式。……