卢晓中 陈先哲

摘要： 区域高等教育集群发展具有整体关联性、个体多样性、管理一体性的主要特征。粤港澳大湾区高等教育集群的整体关联性较高，但在规模、结构和质量上都还需进一步提升;在个体多样性上，集群架构已经基本成型并各有所长，但空间布局上以四大城市为中心的团块状发展与不均衡共存;在管理一体性上，集群具有共同目标愿景，但还需完善满足各方利益的合作共享机制，以有效发挥集群功能。着眼未来，粤港澳大湾区高等教育集群发展在加强整体关联性上应明确打造“科-产-教”融合的高等教育集群发展模式，大力推进不同类型高校与不同区域、产业之间的衔接互动;在加强个体多样性上应大力构建中心城市以点带面、全面铺开的空间布局，大力推进大湾区创新型大学的建设，促进高等教育集群的多样性;在加强管理一体性上应充分利用“一国两制”优势和大湾区特色，大胆先行先试，积极探索高等教育合作办学的湾区道路。

关键词：区域高等教育;粤港澳大湾区;高等教育集群;整体关联性;个体多样性;管理一体性

中图分类号：G640     文献标识码：A文章编号：1672-0717（2021）04-0012-08

粤港澳大湾区建设是习近平总书记亲自谋划、亲自部署和亲自推动的国家重大发展战略。2019年2月18日中共中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》），以及同年2月23日中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，都明确提出粤港澳大湾区高等教育需要做出重要贡献，深化粤港澳高校合作交流，促进教育资源特别是高等教育相关的人才、科技、信息等要素在粤港澳大湾区高效流动。……