于浍 胡军 赵文杰

摘  要：在研究生教育改革发展处于初始阶段的当下，针对理、工科课程思政案例难寻、课程背后的人文伦理挖掘难度大等问题，如何探索并设计出一种符合新时代研究生教育发展目标的新方法迫在眉睫。本文提出了新时代背景下“网络化系统控制理论”课程的多元化教学理念，从课程的知识与技能、情感态度与价值观、课程成绩评定方面进行课程思政建设及创新设计，并从四个方面实施教学内容和教学方法的综合改革。最后，为保证研究生课程建设水平迈向新台阶，探究了课程的持续建设计划。

关键词：新时代;思政建设;网络化控制系统

中圖分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）32-0047-03

教育作为培养创新人才、促进人的全面发展的根本途径，是引领社会进步发展的基石。2018年全国教育大会上，习近平总书记强调了新时代教育发展问题的重要性，并对其进行了详细阐释，培养内外兼修、全面发展的接班人，同时也为深化教育改革制定战略规划，并明确前进道路。2020年，国家针对关于加快新时代研究生教育教改发展的问题提出了新要求，并从遵循育人为本基本原则、健全“三全育人”机制、对接高层次人才需求、深化体制机制改革等方面系统展开。为把育人的根本任务落实到位，总书记强调高校要从头到尾将思想政治工作融入教育教学。因此，课程思政建设已经成为高校本科生、研究生教育教学改革的大趋势，也是高校教师提升课程育人效果所要面临的首要问题。……