冯艳阳

摘  要：马克思需要理论是高校学生教育管理的重要理论依据。少数民族学生作为青年大学生的重要组成部分，其教育培养质量事关民族团结和区域协调发展大局。在新时代，高校应高度重视，继续加强对少数民族学生的教育培养工作，以提升育人效果。文章基于马克思需要理论视角，通过实地调研，分析高校少数民族学生的需要情况和高校的教育工作现状，探索出有效的教育管理策略，包括加强思想政治教育，鼓励发展需要;关注实际需求，坚持服务导向;实施精准资助，缓解经济压力;创新育人机制，促进全面发展等方面，以期有效提升育人工作质量和水平。

关键词：马克思需要理论;少数民族学生;教育管理

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）32-0101-03

一、马克思需要理论的内涵

马克思针对人的本性指出，他们的需要即他们的本性。这种需要是与生俱来的，是人向外界索取生存发展资料以实现“自由全面发展”根本目标的心理倾向。人的需要是在社会实践中产生的且通过社会實践得到满足，是促进社会生产力不断发展的动力[1]。人的需要在内容层次上包含生存需要、享受需要和发展需要。生存需要是维持人生存下去的关于吃穿用住的最原始需要，是人产生社会行为的根本动力;享受需要是在满足基本生存的条件之外，对更优质的生产资料和生活方式的追求;发展需要偏向精神层面，是指实现人生理想和社会价值，最终实现人自由全面发展的终极目标。……