田伍凤

【摘要】新课程改革正在我国如火如荼地进行，第二轮改革把重点放在“因材施教”方面。在教学中，教师需要转变教学观念，积极运用分层教学法，基于因材施教的原则，保证学生的个性化发展。在初中阶段，英语教学可谓是教学体系中的“老大难”，由于缺少语境，学生学习起来困难重重。在初中英语教学中进行分层教学，能够很好地保证每一名学生都获得进步。

【关键词】初中;英语教学;分层模式;新课改

分层教学是遵循“以人为本，因材施教”教学理念产生的。在初中阶段开展教学活动，应以学生为教学对象，以学生个体差异为主题，根据学生的学习特点和学习实际，调整教学计划，促进学生在分层教学中都有学习上的提升，提高自身素质和能力。分层教学在一定程度上能够减轻学习较差学生的学习压力，提升学习能力较强学生的综合能力。

一、分层教学法的作用

初中阶段，教学的重点从基础知识传授转变为能力提升。学生存在差异性，这种差异性的存在是由于家庭教育、经济条件和社会认知等方面产生的。英语教学是差异性比较明显的学科，初中教学任务较重，知识量大，为了赶进度，教师往往顾及不到因材施教，不能对学生进行针对性教学，这对学生的学习兴趣和积极性产生了抑制作用。久而久之，学习差的学生跟不上教师教学的进度，学习好的学生综合能力得不到很好的锻炼。分层教学法基于学生个性化发展理念，在学生现状的基础上进行有针对性的学习质量提升。……