孙尚荣

【摘要】有效教学是教师课堂教学的首要目标，作为一名高中英语教师，追求英语课堂的有效教学不仅体现在考试分数上，更重要的是激发学生的语言学习兴趣，从而达到运用语言的目的，为此需要在做好教学设计、关注学生个性和提升教师自我能力等方面综合施策。

【关键词】 高中英语;有效教学

一、引言

国外学术界对有效教学的研究由来已久，随着国外对有效教学理论的深入研究，国内对其研究也已起步。虽然国内外对其有着不同的理解，但多数学者认为“有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动”。有效教学就是教师在遵循教学规律的基础上，投入较少的时间，最终达到预期的教学效果，并在一定程度上有效促进学生不同程度的进步和发展。

二、高中英语有效教学的内涵

有效教学是每位任课教师追求的目标。笔者认为，作为一名英语教师，有效教学就是在每一堂英语课上，在教师的组织下，通过实施一系列有效的教学活动，在有限的时间内得到良好的教学效果。不仅让全体学生掌握语言基础知识，而且要培养学生的创造性思维，鼓励学生大胆展现自己的个性，让每名学生得到全面发展。与此同时，有效教学也是促进教师专业成长与学生发展的互动过程。……