龚婷洁

【摘要】随着素质教育的不断深入，英语作为一门综合实践性极强的学科，其在初中教育阶段的重要性不言而喻。思维在英语学科中是学生要掌握的核心素养之一，它不仅能够帮助学生更有效地展开学习，同时也能进一步帮助他们更好地生活与发展。但是目前的初中英语课堂受到传统应试教育的影响，忽视了对学生思维品质的培养，如何才能及时转变观念并为学生构建科学且高效的英语课程，这已然成为初中英语教师所关注的问题。本文对基于品质思维发展的初中英语听说课时间路径分析展开讨论，并提出了个人的见解。

【关键词】思维品质;初中英语;听说读写

一、 基于思维品质发展的初中英语听说课实践理论阐述

思维品质作为初中英语核心素养的四大要素之一，而培养初中生的良好品质是英语学科的重要任务。在此基础上，学生能够更好地掌握属于自己的学习方式，然后也能作用于他们的生活和发展当中。在初中英语课堂上，教师必须积极地引导学生对英语学习和各种文化现象展开观察，分析学生在学习上存在的差异，了解教材中的各种语言和文本特点，然后对一些语言形式和文章展开全面的分析评价，多倾听学生反映的问题，这样就能为接下来的课堂教学打下良好铺垫同时提高听说课实践运用的有效途径，能够在初中生良好事业品质发展方面打下良好铺垫。初中英语听说教学中，教师能够根据教材中的某些话题给学生提出拓展性问题，引导学生展开思考，帮助他们建立思维结构，这样一来学生就能够进一步接受新知识。……